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    以点到体、以纲为纲式复习考研历史学
    ―线――面――体”式之复习  “点”就是指所有之考点,但是在复习之过程中,不能过于局限于小之考点,就是要分清考点之轻重缓急,进行针对性之复习。也就是分清核心重点与外围重点之关系,分清重点与非重点之关系。但是,单纯地复习考“点”,则有很大之局限,就是考点太多,且过于分散,这样不利于记忆与理解。  “线”是纵向之线索。它其实有两种,一是历史发展之时间线索,一是许多关系密切之考点组成之专题线索。这两...-zhksw摘 关键词:考试 真题 模拟题 试题 押密 预测 练 答案 习题
    作者:佚名  来源:中华考试  发布时间:2012-7-1 6:02:32

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    1.“点――线――面――体”式之复习

      “点”就是指所有之考点,但是在复习之过程中,不能过于局限于小之考点,就是要分清考点之轻重缓急,进行针对性之复习。也就是分清核心重点与外围重点之关系,分清重点与非重点之关系。但是,单纯地复习考“点”,则有很大之局限,就是考点太多,且过于分散,这样不利于记忆与理解。

      “线”是纵向之线索。它其实有两种,一是历史发展之时间线索,一是许多关系密切之考点组成之专题线索。这两种线索,对于提纲挈领地宏观把握整体内容,以及前后溯源式之深入理解专题内容都是十分重要之。通过以“线”统“点”,就能很好之归纳分类,做到纲举目张。

      鉴于此,所以要做到“点”与“线”之交错复习,把“点”纳入到“线”中,以“线”来更好地把握和深化对“点”之认识与理解。

      “面”
    是横向之线索与历史阶段发展特征。它是有点组成之,一般而言,“面”是横向之,就是同一历史时期各个考点组成了历史之横切面。通过这一横切面之分析与认识,我们就可以认识到历史发展阶段上之基本特征。比如西周之突出特征就是封建制,而这一特征就是有许多之点组成:比如分封制、宗法制、井田制、制礼作乐等等。

      “体”
    则是有点、线、面共同组成之整体。它把由众多考点组成之纵向时间与专题发展线索,以及由众多考点组成之横向之历史发展阶段特征,综合纳入到整体之中国史与世界史之体系当中,达到对整体历史全面而深入之理解与把握。

      2.以纲为纲,注重基础

      对于考点之复习,我们之主张就是以纲为纲,注重基础。尤其是第一、二轮之复习不要好高骛远,要踏踏实实把全部之考点与整体之历史发展线索理出一个头绪了,不能稀里糊涂、模棱两可。第三轮复习,我觉得使对考点之进一步强化、线索之进一步清晰,以及运用相关理论对重要问题、重要专题之进一步深化。最后,第四轮之复习就是全面之温习,补差补缺之阶段。

      3.注重重要问题与历史之阶段性特征

      复习时一定要不断提高自己之区别重点非重点之意识。要把自己认为或者是老师、同学认为之确实是重点之问题归纳起来,把它们问题化,有意识地锻炼自己之归纳总结与答题能力。
    历史之每一个发展阶段都有自己之特征,这个特征往往就是内容之重点。比如,西周之封邦建国、宗法制、制礼作乐肯定都是重点;春秋战国时期之变法、百家争鸣之出现及其原因、官僚体制之形成以及新之土地制度之形成等肯定都是重点;再如,秦汉之大一统体制之建立与完善等。总之,每一个历史时期都有一些新之制度、新之文化因素、新之经济制度或模式等出现,这些新之东西都是这些历史时期之阶段性特征,也往往都是重点。

      4.优美之语言、较强之逻辑论证与理论之修养

      在基础知识掌握比较好之基础上,才有语言、逻辑论证、理论等方面之提高。当然,这些素质是可以在复习之过程中不断进行锻炼与提高之。

      5.不要迷信预测:重点永远都是重点

      考试难度、侧重点都会不断地进行调整,任何人都无法在如此多又不断变化之考点中做出准确之预测。
    其实难度增大对每位考生来说很难说,每位考生情况不一样,这和每位考研朋友之专业基础、考研之复习,以及对新之考试之感觉都有关系,从我之角度来说,新大纲下之考试与以前各个高校自主考试相比有容易之地方也有难之地方,难之方面主要体现在考试面之扩大,容易之方面可能在与深、偏、难之题目相应减少(当然要答好这些题还要有专业之基础),就看各位此时之感觉了。

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